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六合开奖结果教师资格

发表日期:2019-10-14 04:19  作者:admin  浏览:

  通过设计与制作,掌握制作头饰的方法,培养学生观察、动手能力,进一步发展创新和合作能力。【情感、态度和价值观】

  教师出示谜语,引导同学们猜谜语:小小动物本领大,大家把它王子叫,水里蛙泳它最棒?

  学生思考回答:青蛙。教师总结:今天,我们班级也来了一只青蛙,现在请它进来好不好?(老师戴青蛙头饰进入课堂)

  学生观察回答:头饰。教师总结引出课题:同学们想不想也加入表演?今天就让我们设计制作一个头饰,顺势导入新课《头饰设计》。

  1.教师出示多媒体展示不同民族的头饰,引导学生赏析,并提问:现实生活中不同民族的头饰有什么不同?

  2.教师继续展示各民族头饰,引导学生观察并讲述头饰的由来,六合开奖结果,并提问:头饰是用来做什么的?

  1.教师引导学生赏析作品图,提出问题:精美的头饰是由哪些部分组成?外在造型都有什么?色彩的搭配上有什么变化?

  (1)先画好铅笔稿,然后图案需要开始填涂颜色,用剪刀沿图案轮廓剪裁下来。

  (图案装饰可以自由选择,依据自己的喜好决定,允许学生局部模仿尝试练习。)

  根据自己喜好,设计一个实用、美观、新颖的头饰。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

  (1)学生自愿分享自己的作品,介绍自己的头饰,同时把头饰戴在头上,互相说一说你最喜欢谁的头饰,为什么?(请学生到前面进行动作展示)5815555金光佛论坛用大白菜制作的u盘启动工容呪叱倖辛參窒継和墮PDF窮徨慕議利嫋www.132888.com

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